psychology

روانشناسی

+0 به یه ن
0 باخیش
0 گؤروش
یازار:‌

Transcript
> > stal shrestha : من بسیار خوش‌شانس بوده‌ام که توانسته‌ام در برنامه NIH - Karolinska مشارکت کنم ، یک برنامه دکترا با علم عصبی استثنایی که یک دوره آموزشی جامع و فراگیر را با هدف تولید ذهن شناسان برجسته ترکیب می‌کند.
علاوه بر دریافت دکترای افتخاری از یک دانشگاه معتبر - Karolinska ، دانشگاهی است که در واقع جایزه نوبل پزشکی را تعیین می‌کند - کارآموز نیز به انجام تحقیقاتی در موسسه ملی بهداشت ( NIH ) می‌پردازد . این برنامه به کارآموزان کمک می‌کند تا چندین مهارت مهم و آسان را توسعه دهند که برای تبدیل شدن به یک متخصص مستقل از جمله مدیریت خوب ، ارتباطات علمی ، توانایی کار به طور مشارکتی در تیم‌ها و یک " رفتار" می‌تواند " انجام دهد .
در حالی که دیگر نیازی به یادگیری زبان سوئدی نیست - بیش از ۹۹ % از سوئدی‌ها به زبان انگلیسی مسلط هستند - این برنامه برای آن‌هایی که دارای مهارت‌های بین فردی قوی هستند ، توانایی برقراری ارتباط با افراد با زمینه‌های متنوع ، و لذت بردن از بیرون رانده شدن در خارج از منطقه راحتی خود ، مناسب است .
یکی از جنبه‌های مورد علاقه من این است که ، هر یک و نیم سال ، همایشی برای دانش آموزان و هیات‌علمی از هر دو موسسه برای به اشتراک گذاشتن تحقیقات خود برگزار می‌شود . این سمپوزیوم همچنین به روابط شخصی و حرفه‌ای سیمان در جامعه برنامه NIH - Karolinska کمک می‌کند . دانشجویان و هیات‌علمی اغلب در طی سال تحصیلی در جلسات غیررسمی اجتماعی ، در باشگاه‌های ورزشی ، در جلسات توجیهی برای دانشجویان در حال پیشرفت و آینده ، در سوئد ، در گفتگوها با بازدید از Laureates نوبل ، که بسیار رایج هستند ، دیدار می‌کنند . بطور خلاصه ، من از هاروارد امدم ، جایی که اصول تحقیق پزشکی را یاد گرفتم ، و خوش‌شانس بودم که فرصتی یافتم که به من اجازه داد مقاله اول را در مجله of چاپ کنم .
من در حالی که این تحقیق را در انجمن برای جلسه علم اعصاب ارائه می‌کنم، در مورد برنامه مشارکتی تکمیلی اچ آی - Karolinska - Karolinska یاد گرفته‌ام . در سال ۲۰۱۰ ، من تحت نظارت عالی دکتر رابرت Innis در موسسه ملی بهداشت ، دکتر پر co در موسسه Karolinska به این برنامه رفتم . در طول زمان من در این برنامه ، من این فرصت را داشتم تا تحقیق در زمینه برش را با استفاده از تصویربرداری PET و تکنیک‌های ملکولی در شرایط آزمایشگاهی انجام دهم . در سال ۲۰۱۴ ، من با موفقیت از دکترای خود با هشت نشریه که چهار تای آن‌ها اولین مولف بود ، دفاع کردم . یکی از این موارد - یک پروژه مشهور - ریسک بالا در مورد اثرات طولانی‌مدت داروهای ضد افسردگی در طول توسعه مغزی که چندین نفر از همکاران را شامل می‌شود - در مجله روان‌پزشکی آمریکا منتشر شد . به خاطر تاثیر بالینی بالقوه آن ، مقاله با سردبیری روانپزشکان کودک مشهور جهانی و روان شناسان رفتاری همراه بود . تحقیقات دیگر من از یک مدل محیطی برای بررسی اثرات داروهای ضد افسردگی بر روی سیستم serotonergic استفاده کردند .
تحقیقات علمی من به من اجازه داده‌است تا برنده چندین جایزه از جمله کالج آمریکایی of و جوایز برتر پزشکی Alavi - Mandell در سال ۲۰۱۷ ، جایزه بین‌المللی متخصصان جوان در علم اعصاب Translational در سال ۲۰۱۶ ، هنری ام . کمک‌هزینه Postdoctoral جکسون در سال ۲۰۱۵ به انجمن پیشرفت پزشکی ارتش و موسسه ملی بهداشت در سال ۲۰۱۴ نشان داده شد . این برنامه علاوه بر انجام تحقیقات با ریسک بالا ، به کارآموزان کمک می‌کند تا مهارت‌های رهبری ضروری را توسعه دهند . برای مثال ، من دویدم و به عنوان نماینده رسمی شراکت برای این برنامه برای چهار سال متوالی منصوب شدم . این تجربه به من اجازه داده‌است تا از دانش آموزان دفاع کنم و دوستی‌های عمیق و پایدار را شکل دهم .
در حال حاضر ، من کار خود را به عنوان هم‌کار Postdoctoral در the در دست گرفته‌ام . تحقیقات اخیر من بر توسعه موفقیت‌آمیز یک biomarker جدید برای neuroinflammation و studying در طول آسیب مغزی تمرکز کرده‌است . من آموزش پزشکی خود را به عنوان بخشی از مسیر ۳ MSTP به کارگردانی دکتر کریگ Blackstone در موسسه ملی بهداشت آغاز خواهم کرد .
منبع سایت

آردینی اوخو
شنبه 20 بهمن 1397
بؤلوملر :

روانشناسی

+0 به یه ن
0 باخیش
0 گؤروش
یازار:‌

تمرکز تحقیقات من این است که بفهمیم چگونه سلول‌های ما فرآیند بسیار مهمی به نام اتوفاژی را انجام می‌دهند که در آن سلول‌های ما اجزای خود مانند میتوکندری را به منظور حفظ سلامت خود تجزیه می‌کنند . سلول‌های ما باید پیوسته اجزای داخل سلولی جدیدی برای زنده ماندن ایجاد کنند . اما آن‌ها همچنین باید قسمت‌های قدیمی و آسیب‌دیده خود را پاک‌سازی کنند , و وقتی سلول‌ها مجبور شوند, اتوفاژی مرگ سلول‌های آسیب‌دیده را به کار می‌گیرند . اگر فرآیند انجماد شکسته شود , سلول‌های ما به ساختن قطعات آسیب‌دیده و آشغال زیادی منتهی می‌شوند که به ناچار تاثیر منفی روی آمادگی سلولی دارند . اتوفاژی مرگ برای مغز ما بسیار مهم است زیرا سلول‌های مغز ما نسبت به ایجاد ترکیبات ناخواسته حساس هستند . به دلیل اهمیت آن در مغز , اتوفاژی مرگ با بسیاری از اختلالات عصبی مانند پارکینسون و als همراه است .
قبل از اینکه به این برنامه ملحق شوم , من یک دوره یک ساله را به عنوان یک محقق غیر متخصص در شرکت کردم . من در مورد شراکت مشترک nih - nih , فهمیدم و تصمیم گرفتم که بخشی از آن باشم . من واقعا ً در حال توسعه یک چشم‌انداز علمی تحقیقاتی متنوع هستم . من معتقدم که داشتن یک چشم‌انداز علمی گسترده واقعا ً به فرآیند خلاقانه تحقیق کمک می‌کند . به همین دلیل تصمیم گرفتم در اینجا تمرین کنم . فکر کردم این یک فرصت عالی برای من است که در دو موسسه تحقیقاتی پیشگام , در موسسه ملی بهداشت و nih , آموزش داده شود .
همچنین , آنچه واقعا ً برای من جالب بود این بود که این شراکت دارای دو مشاور ارشد و قادر به کار در هر دو آزمایشگاه بود . من فکر کردم فرصت خوبی برای یادگیری از دو متخصص مشهور در حوزه‌های مربوطه خود و ترکیب این تجربه یادگیری برای شکل‌دهی به علایق تحقیقاتی خودم است . من فکر می‌کنم سطح استقلال که به عنوان دانش‌آموز و سرعتی که برنامه حرکت می‌کند منحصر به فرد است و کاملا ً خارج از برنامه‌های دکترا سنتی است . از آنجا که گردش یا طبقات مورد نیاز وجود ندارد , شما واقعا ً باید بتوانید تحقیقات خود را درست انجام دهید . شما باید عمیقا ً درباره مشکلات علمی که می‌خواهید در آموزش خود صحبت کنید عمیقا ً فکر کنید . این جنبه واقعا ً چالش برانگیز است اما بسیار پاداش می‌دهد . این خیلی زیاد نیست که به عنوان یک دانشجوی کارشناسی‌ارشد , یک پروژه مشترک بین‌المللی بین دو آزمایشگاه واقعا ً شگفت‌انگیز انجام شود . این امتیاز بزرگی برای من بود .
در نهایت , این یک تجربه منحصر به فرد برای گذراندن وقت در nih , و نیز زندگی در واشنگتن است . دوره آموزشی من تاکنون تجربه‌ای بسیار مثبت بوده‌است . مربیان من در دوره آموزشی من سرمایه‌گذاری کرده‌اند , بسیار دلگرم‌کننده هستند , و در نهایت به پیشرفت من در جهت تبدیل شدن به یک دانشمند مستقل اهمیت می‌دهند .
فکر می‌کنم مهم‌ترین چیزی که من از آموزش خود یاد می‌گیرم این است که هر چه بیشتر به تحقیق بپردازم بیشتر می‌فهمم که چقدر دوست دارم ! خوشحالم که این کشف جدید بسیار مایه خشنودی است . محیط کاری من لذت بخش و لذت بخش است . گروه ما خیلی سخت کار می‌کند اما ما هم خیلی کیف داریم ! من خوش‌شانس هستم که با مربیان خود رابطه فوق‌العاده‌ای دارم . آن‌ها مطمئن می‌شوند که تجربیات من خوب است و آموزش من سخت است .
همچنین , من قطعا ً وقتی کاره‌ای تحقیقاتی را با دیگران به اشتراک می‌گذارم , به طور بهینه کار می‌کنم چون از کارکردن با مردمی که به همان اندازه در مورد علوم هیجان‌زده هستند , خوشحالم . به علاوه , واقعا ً جالب است که یک نتیجه غافلگیر کننده را با کسی که با آن کار می‌کنید , جشن بگیرید ! این بهترین بخش هم‌کاری است ! من این برنامه آموزشی را برای هر کسی احساساتی در مورد تحقیقات علمی توصیه می‌کنم .
منبع سایت

آردینی اوخو
شنبه 20 بهمن 1397
بؤلوملر :

روانشناسی

+0 به یه ن
0 باخیش
0 گؤروش
یازار:‌

مسیرهای Distinct برای تاثیر نور بر یادگیری و حالت
وقتی محققان به یادگیری و شناخت موش‌ها نگاه کردند ، دریافتند که هر دو موش بدون تغییر و موش‌های تغییر یافته، رفتارهای نرمال را در شرایط نور عادی و رفتارهای غیر عادی در شرایط نور غیر عادی نشان می‌دهند . این یافته‌ها پیشنهاد می‌کنند که مسیرهایی که از ipRGCs به the منتهی می‌شوند برای نور تاثیر گذار و شناخت کافی هستند .
هنگامی که محققان به واکنش‌های خلق در حیوانات نگاه کردند ، متوجه شدند که هر دو موش بدون تغییر و موش‌های تغییر یافته، وقتی در معرض شرایط نور غیر عادی قرار گرفتند ، هیچ تفاوتی در پاسخ‌های حالت عادی نشان ندادند ، در حالی که این موش‌ها در معرض شرایط نور غیر عادی قرار گرفتند ، در حالی که حیوانات تغییر یافته به طور ژنتیکی تغییر یافته بودند . این یافته‌ها پیشنهاد می‌کنند که مسیرها از the به مناطق خارج از the برای تنظیم مقررات مبتنی بر نور ، مورد نیاز هستند .
منطقه perihabenular به عنوان بخشی از مسیر نور
سپس محققان برای شناسایی مسیرهای مغزی خارج از the که مسئول تاثیر نور بر حالت هستند ، کار کردند . آن‌ها بر روی منطقه‌ای از تالاموس کشیده شده‌اند - ناحیه‌ای که قبلا ً منطقه perihabenular نامیده می‌شد ( PHb ) . نشان‌داده شده‌است که این ناحیه از شبکیه چشم دریافت می‌کند و شامل یک ساعت شبانه‌روزی است . محققان دریافتند که ارتباطات از شبکیه چشم به the منحصرا ً از ipRGCs ساخته شده‌اند .
تصویری که مسیرهای مغزی متمایز را برای اثرات روشن در یادگیری و حالت نمایش می‌دهد . یک مسیر نور موثر بر یادگیری را از طریق اتصال از the به هسته suprachiasmatic نشان می‌دهد ( SCN ) . مسیر دوم نور را از طریق اتصال از the شبکیه چشم به منطقه perihabenular نشان می‌دهد ( PHb ) .
تصویری از مسیرهای مغزی متمایز برای تاثیرات light's بر یادگیری و حالت . اعتبار : Samer Hattar
آن‌ها همچنین دریافتند که PHb به بخش‌هایی از قشر پیش پیشانی ، درگیر در تنظیم حالت ، و دیگر حوزه‌های مغزی که در پردازش عاطفی و احساسی دست دارند ، متصل می‌شود . قابل‌توجه است که در حالی که مهار این منطقه در حیواناتی که تحت شرایط نور غیر عادی زندگی می‌کنند ، تغییر حالت را تضعیف می‌کنند ، به طور قابل‌توجه ، PHb را فعال می‌کند . یافته‌ها ، این ناحیه را در تالاموس به عنوان مرکز خلق و خوی وابسته به نور که برای ورودی نور از ipRGCs مشخص است ، شناسایی می‌کنند .
دکتر Hattar می‌گوید : " پیش از این ، تصور می‌شد که تغییرات در حالت روحی همراه با تغییرات در daylength پیش از مشکلات یادگیری تغییر می‌کند . در اینجا ما نشان می‌دهیم که یادگیری و تغییر حالت در پاسخ به نور نیاز به مدارهای کاملا ً متمایز شبکیه در جوندگان دارد و یک ناحیه thalamic اختصاصی وجود دارد که واسطه تاثیرات نور بر روی حالت است .
برای یادگیری بیشتر ، داستانی را در مورد این مطالعه که توسط سلول ژورنال به صورت آنلاین منتشر شده‌است ، ببینید .
Transcript
> > JOBERT vargas : نام من Jobert وارگاس و یک Fellow UCL - نام دارد . من اکنون به مدت ۲ و ۲ / ۲ سال در این برنامه بوده‌ام . در موسسه ملی بهداشت ، من در بخش زیست‌شیمی NINDS هستم ، که توسط دکتر ریچارد Youle رهبری می‌شود . در UCL ، من در آزمایشگاه Molecular دکتر Giampietro Schiavo در درون علم عصبی عصبی موتور و اختلالات حرکتی هستم .
تمرکز تحقیقات من تلاش می‌کند تا درک کند که چگونه سلول‌های ما یک فرآیند بسیار مهم به نام autophagy را انجام می‌دهند که در آن به معنای " خود خوردن " است که در آن سلول‌های ما اجزای خود مانند میتوکندری را به منظور حفظ سلامت خود تجزیه می‌کنند . سلول‌های ما نیاز دارند که به طور مداوم مولفه‌های درون سلولی جدیدی را برای زنده ماندن ایجاد کنند . اما آن‌ها همچنین باید بخش‌های قدیمی و آسیب‌دیده خود را از بین ببرند و وقتی که سلول‌ها مجبور شوند ، they انتخابی را برای حذف آن قطعات آسیب‌دیده بکار می‌گیرند .
منبع سایت

آردینی اوخو
شنبه 20 بهمن 1397
بؤلوملر :

روانشناسی

+0 به یه ن
0 باخیش
0 گؤروش
یازار:‌

Transcript
 " جانسون " ( Casey Johnson ): اگر شما در مورد شغل خود در علم فکر می‌کنید ، از یک نوع برنامه که به شما فرصت می‌دهد - - فکر می‌کنم از سطح دبیرستان ، از طریق کالج ، برای بررسی از طریق آزمایشگاه‌های تحقیقاتی علمی تاسیس شده‌است ، اگر شما به موسسه ملی بهداشت ، علایق شما و کنجکاوی شما مراجعه کنید . و شما می‌توانید بدون داشتن برنامه‌ای به اینجا بیایید - می‌دانید ، " I'm قصد رفتن به سراغ یک مدرک دکترا را دارد ، قصد رفتن به مدرسه پزشکی را دارد " - برنامه‌هایی برای دانش آموزان دبیرستانی ، دانشجویان کالج وجود دارد . من توصیه می‌کنم که هر کسی به وب سایت برود ، چیزی پیدا کند که علاقه شما را جلب کند و آن را دنبال کنید . به جایی که شما را هدایت می‌کند نگاه کنید .
مسیری که از طریق آن نور بر یادگیری و خلق اثر می‌گذارد
مطالعه ، مسیرهای متمایز شبکیه چشم را آشکار می‌کند .
۶ نوامبر ۲۰۱۸ - به‌هنگام‌سازی علمی
تحقیقات نشان داده‌اند که نور برای بیش از یک دیدگاه مهم است - به طور مستقیم بر حالت و یادگیری تاثیر می‌گذارد . در یک مطالعه جدید ، محققان در موسسه ملی بهداشت روانی ، مسیرهای مغزی مسئول اثرات نور بر یادگیری و حالت را دنبال کردند . یافته‌ها آشکار کردند که این اثرات از طریق دو مسیر متفاوت و متمایز از شبکیه چشم به مغز آورده می‌شوند . یکی از این مسیرها شامل یک خوشه ناشناخته از نورون‌ها ( که هسته نامیده می‌شود ) در تالاموس ، بخشی از مغز مسئول رله کردن اطلاعات حسی به دیگر مناطق مغزی است .
Samer Hattar ، استاد مطالعه ، نویسنده و رئیس بخش نور و ریتم circadian در the می‌گوید : " این کار سرانجام یک ناحیه مغزی را تعیین می‌کند که در آن نور می‌تواند بر حالت روحی تاثیر بگذارد ، و شواهدی برای اثرات مثبت درمان نور در درمان افسردگی در انسان‌ها فراهم کند ."
یک تصویر کارتونی از چشم انسان که گیرنده‌های نوری را تشخیص می‌دهد ( میله‌ها و مخروط‌ها ) در جزئیات نشان داده می‌شوند .
یک نمودار از سلول‌های مخروطی و مخروطی در چشم انسان . اعتبار : iStock.com / ttsz
در پستانداران ، نور در شبکیه با چندین نوع از سلول‌های حسی که گیرنده‌های نوری نامیده می‌شوند ، تشخیص داده می‌شود . گیرنده‌های نوری که عموما ً شناخته می‌شوند ، میله‌های و مخروط‌ها " نامیده می‌شوند . اما علاوه بر اینها ، گروهی از سلول‌ها به نام سلول‌های ganglion شبکیه که به طور طبیعی حساس به - و می‌توانند نور را تشخیص دهند وجود دارد . ارتباطات عصبی از ipRGCs اطلاعات مورد استفاده در عملکردهای بصری non مانند آن‌هایی که در روال شبانه‌روزی کار می‌کنند را فراهم می‌کنند ( آموزش ساعت بدنی درونی حیوان و فرآیندهای زیستی برای مطابقت با دوره‌های نوری و تاریک ) و تنظیم خواب .
در حالی که محققان در سال ۲۰۱۲ کشف کردند که تاثیرات نور بر روی یادگیری و حالت در شبکیه چشم با ipRGCs شروع می‌شوند ، هیچ چیز در مورد مسیرهای مغزی که این اثرات روی می‌دهد مشخص نشده است . در این مطالعه ، محققان به دنبال کسب درک بهتر از مسیرهای مغز هستند که با ipRGCs شروع می‌شوند که منجر به اثرات نور بر یادگیری و حالت می‌شوند . یکی از بخش‌های مهم این پروژه ، بخشی از مغز به نام هسته suprachiasmatic ( SCN ) است که یک pacemaker مرکزی است که وظایف مربوط به شبانه‌روزی را در سراسر بدن هماهنگ می‌کند . بنابراین ، محققان به مطالعه این ساختار به عنوان بخشی از تحقیقات خود در مورد مسیرهای مغز شبکیه چشم علاقمند بودند ، زیرا طبق گفته دکتر Hattar ، " مطالعات قبلی نشان داده‌اند که SCN می‌تواند تاثیر عمده‌ای بر یادگیری و سایر عملکردها داشته باشد."
محققان موش‌ها را بررسی کردند که به طور ژنتیکی تغییر یافته بودند به گونه‌ای که the که the را تحریک می‌کنند زنده بمانند ، اما آن‌هایی که پروژه را به مکان‌هایی در خارج از SCN تحریک می‌کنند این کار را نمی‌کنند . محققان این موش‌ها را آشکار کردند و به طور معمول در حال توسعه موش بدون تغییر به چرخه‌های معمولی و چرخه‌های تاریک و یا به چرخه‌های غیر عادی و چرخه‌های تاریک بودند. سپس موش‌ها در چندین بار آزمایش شدند که یادگیری و کارکرده‌ای شناختی را مدل می‌کنند .
منبع سایت

آردینی اوخو
شنبه 20 بهمن 1397
بؤلوملر :

روانشناسی

+0 به یه ن
0 باخیش
0 گؤروش
یازار:‌

والدین مربیگری را دریافت می‌کنند و این که چه چیزی مفید است این است که افسردگی نوجوانان را عصبانی ، خشمگین و مخالف می‌کند . همانطور که افسردگی درمان می‌شود ، و با نوع درست حمایت ، کودک شما دوباره احساس علاقه ، شادی ، انگیزه و ارتباط می‌کند . شما می‌توانید مهارت‌ها و راه‌های حمایت از کودک خود برای جلوگیری از افسردگی آتی را یاد بگیرید . بنابراین ، گام‌های بعدی به دنبال ارزیابی حرفه‌ای کودک و تشویق آن‌ها ، کار کردن با تیم درمانی فرزندتان برای یادگیری مهارت‌های جدید ، گرفتن پشتیبانی عاطفی و یا روش‌های مرگبار به شیوه‌ای ایمن ، بر روی وسایل الکترونیکی ، خواب ، حمایت از بهداشت خواب ، و ماندن مثبت و حامی است .
در اینجا ۸ کار برای حمایت از نوجوان خود به طور کلی ، اما به ویژه برای افراد مبتلا به افسردگی آورده شده‌است . گوش دهید ، نگرانی خود را نشان دهید و تمام انتخاب‌های مثبت یا سالمی را که می‌بینید درک کنید ، مراحل تقدیر را در مسیر درست تشخیص دهید ، مشارکت کودک خود را با فعالیت‌های سالم و یک جامعه مثبت ارزیابی کنید ، و به نوجوان خود اجازه دهید تا استقلال و استقلال داشته باشد ، در حالی که محدودیت‌های مناسب را نیز کنترل و تعیین می‌کند .
Transcript
 "کیسی جانسون " ( Casey Johnson ): هرگز به ذهن من خطور نکرده بود که یک مدرک دکترا داشته باشم و این چیزی بود که هرگز به آن فکر نکرده بودم . من کسی را نمی‌شناسم که مدرک دکترای علوم را داشته باشد و مشاور توصیه کرده بود که به دانشگاه برود و ببیند مردم چه می‌کنند . پس من چند ایمیل فرستادم و در واقع پاسخی دریافت کردم . و زمانی که داوطلب شدم ، یک دانشمند دیگر در آن بخش پیشنهاد کرد که به سرمایه‌گذاری نیاز دارم و باید به موسسه ملی بهداشت نگاه کنم . مشخص شد که موسسه ملی بهداشت ، و موسسه ملی بهداشت روانی ، به طور خاص ، یک کمک بلاعوض را به دانشمندی که در حال حاضر دارای یک کمک مالی با آن‌ها برای حمایت از فردی است که دانش را آموزش می‌دهد ، که از یک گروه underrepresented است ، ارائه می‌دهد . بنابراین ما برای این کمک به من درخواست دادیم تا تمام‌وقت در یک پروژه با این PI ، دکتر Arie Kaffman در بخش روان‌پزشکی در مدرسه پزشکی ییل کار کنم . و ما این کمک را دریافت کردیم که شگفت‌انگیز بود . و این یک فرصت واقعا ً بزرگ بود . بنابراین من دو سال تمام را صرف کار در این آزمایشگاه تحقیق پایه درباره مساله‌ای کردم که مربوط به سلامت روانی ، آسیب‌پذیری در برابر بیماری روانی در یک مدل حیوان است . من تعدادی از چیزها را یاد گرفتم و چیزهای زیادی برای یادگیری در آن محیط وجود داشت . این تجربه برای من کاندید خوبی برای برنامه‌های فارغ‌التحصیلی مانند برنامه‌های دکترا در علوم اعصاب است . و من تصمیم گرفتم دکتری را در علوم اعصاب ، با علاقه خاص به مکانیزم‌های رشدی ، دنبال کنم و آسیب‌پذیری در برابر بیماری روانی را افزایش دهم . من هم درخواست کردم . من باید به سه دانشگاه مختلف بروم . من توسط دانشگاه پیتسبورگ انتخاب شدم . بنابراین I'm در پاییز در دانشگاه پیتسبورگ شرکت خواهند کرد . و در همین حال ، من متوجه‌شده‌ام که Institue ملی بهداشت و سلامت روانی برنامه‌های تابستانی برای افرادی مثل خودم ، برنامه‌های تابستانی ارائه می‌دهند . بنابراین من از what's به نام برنامه G - soar ، G - O - A - R درخواست کردم . می‌خواهم بگویم ، برای افرادی که علاقه‌مند به رفتن به علوم در سطح فارغ التحصیلان هستند . و اینجا برای تابستان در آن برنامه . I'm در یک آزمایشگاه در NIMH that's ساخته‌شده از مدارهای عصبی عملکردی کار می‌کنند . دکتر Soohyun Lee's . ایجاد یک محیط عالی برای ملاقات با افراد دیگر که کاره‌ای جالبی انجام می‌دهند و در مورد انواع کاره‌ای جالب توجه دارند . خیلی شانس آوردم . و به یک روش واقعی ، با اولین حمایت از موسسه ملی بهداشت روان شروع می‌شود .
منبع سایت

آردینی اوخو
شنبه 20 بهمن 1397
بؤلوملر :

روانشناسی

+0 به یه ن
0 باخیش
0 گؤروش
یازار:‌

افسردگی ، بیماری مدارات و شیمی مغزی است که باعث ایجاد تغییراتی در خلق و خوی ، تفکر ، انگیزه و رفتار می‌شود . زمانی که تحقیقات علمی در موثرترین درمان افسردگی نوجوانان را مرور می‌کنید ، چه چیزی دوباره رخ می‌دهد و دوباره این است که رفتارهایی که ما در ایجاد یک تفاوت داریم و می‌تواند به ما کمک کند احساس بهتری داشته و یا می‌تواند منجر به احساس بدتر شود.
برای مثال ، سالی یک دختر ۱۵ ساله فرضی را در نظر بگیرید که با یک دوست دعوا داشته‌است . او در مدرسه نیست ، در حالی که پدر و مادرش از هم جدا می‌شوند . اینها برخی از وقایع پر استرس و مشکلات روزانه هستند که او با آن‌ها سر و کار دارد . او دچار این حالت روحی منفی می‌شود ، زیرا احساس می‌کند غمگین ، بی‌ارزش ، گیج و عصبانی است . او با این احساسات بزرگ سازگار است . او از کلاس‌ها استفاده می‌کند ، زیرا در مدرسه از پا افتاده‌است و او از دوستانش اجتناب می‌کند تا نگران نباشند . او زمان زیادی را در اتاق خود صرف گوش دادن به موسیقی غمناک می‌کند . بنابراین راه‌هایی که او در حال مقابله با آن است دارای پیامدهایی منفی نیز می‌باشد . بنابراین دوستانش او را متوقف می‌کنند ، او بیشتر در مدرسه عقب می‌نشیند ، والدین او ناراحت هستند و مورد او قرار می‌گیرند . بنابراین این عواقب منفی به برخی از این مشکلات روزانه منجر شد . او احساس بدی دارد و این حالت روحی منفی را شروع می‌کند .
فعال‌سازی رفتاری نوعی از درمان صحبت کردن است که به نوجوانان کمک می‌کند از حالت روحی منفی دور شوند . با متخصص بالینی خود ، با توجه به ارتباط بین آنچه انجام می‌دهید و اینکه چه احساسی دارید و به تدریج اقدامات کوچک و لذت بخش بیشتری را به زندگی خود اضافه می‌کنید ، با متخصص بالینی خود تلاش می‌کنید که این بسته منفی را معکوس کنید . فعال شدن رفتاری یک روش درمانی مبتنی بر شواهد است که به نوجوانان کمک می‌کند تا در فعالیت‌های خود و تقویت اعتماد به نفس دست و پنجه نرم کنند . با هدف کاهش اجتناب ، تقویت ارتباط همتا ، و بهبود تعامل در فعالیت‌های پر پاداش و مشارکت والدین به این ترتیب والدین ابزارهایی برای حمایت از نوجوان خود به دست می‌آورند .
بنابراین به جای مارپیچ منفی ، وقتی احساس افسردگی می‌کنید و از اقدامات بی‌فایده پیروی می‌کنید - اجتناب کنید، عقب‌نشینی کنید و سپس آن عواقب منفی را داشته باشید و اوضاع بدتر شود . از طریق فعال‌سازی رفتاری ، شما می‌توانید با مشاور خود برای شروع به کاره‌ای مفید که می‌تواند به بالا بردن روحیه شما کمک کند ، کار کنید . برای سلی ، در آغاز درمان ، هدف او این بود که از لباس خوابش بیرون بیاید و هر روز صبح دوش بگیرد . او متوجه شد که در واقع کمی بهتر شده‌است ، بیشتر شبیه خودش ، فقط با برداشتن آن گام . سپس با حمایت پدر و مادرش به مشاور خود رسید تا از تکالیف some که فراموش کرده بود عذرخواهی کند و از گرفتن درس‌هایی که پشت سر گذاشته بود حمایت کند . او شروع به صرف وقت بیشتری در خارج از اتاق خود کرد و تعداد ساعاتی را که صرف تلفن خود کرده بود کاهش داد و برای یک لیگ بسکتبال که طی آن چند تا از دوستان جدید را به پایان رساند ، ثبت‌نام کرد . والدین او از طریق درمان با مشاور خود برای یادگیری روش‌های جدید برای تشویق ، تحسین و حمایت از سالی برای تلاش‌هایشان و پیشرفت کار می‌کردند . به طور کلی سالی یاد گرفت که از طریق برداشتن گام‌های کوچک و افزایشی ، می‌تواند کارهایی انجام دهد که منجر به احساس بهتر ، انعطاف‌پذیری بیشتر ، بیشتر شبیه خود او شود و دوباره احساس امیدواری نسبت به آینده کرد .
بنابراین در فعال‌سازی رفتاری به جای رفتار به سمت رفتار ، جایی که ممکن است احساس بدی داشته باشید و کار زیادی انجام ندهید ، زیرا احساس بدی دارید و بعد احساس بدتری هم می‌کنید ، ما بر روی هدف متمرکز تمرکز می‌کنیم . ما بر روی رفتار هدایت‌شده هدف تمرکز می‌کنیم . با اینکه ممکن است احساس بدی داشته باشید ، کاری را انجام می‌دهید و شما کاری را انجام می‌دهید چون شما هدف را برای انجام آن قرار داده‌اید . برای سلی ، او از جا بلند شد و باران گرفت ، چون آن هدف را حتی اگر مثل دوش دوش نداشت ، قرار داده بود . بعد متوجه شد که کمی بعد از آن حالش کمی بهتر شده‌است . بنابراین قلب فعال‌سازی رفتاری این است که این اقدام می‌تواند به شما کمک کند احساس انگیزه بیشتری بکنید . پس به جای اینکه صبر کنید تا احساس بهتری داشته باشید ، کارهایی را انجام دهید که با ارزش‌های شما همخوانی داشته باشد که منجر به احساس بهتر شدن خواهد شد .
منبع سایت

آردینی اوخو
شنبه 20 بهمن 1397
بؤلوملر :

روانشناسی

+0 به یه ن
0 باخیش
0 گؤروش
یازار:‌

پژوهشگران یک رابطه تک سویه بین فعالیت موتور و حالت را کشف کردند و پیشنهاد کردند که فعالیت موتور در حالت بعدی تاثیر می‌گذارد ، اما این حالت بر فعالیت موتور بعدی تاثیر نمی‌گذارد . پژوهشگران همچنین روابط دو سویه بین فعالیت حرکتی و انرژی ذهنی و مدت‌زمان خواب را کشف کردند . علاوه بر این ، یافته‌های آن‌ها نشان داد که روابط بین فعالیت موتور ، خواب ، حالت ، و انرژی اساسا ً در افرادی که سابقه اختلال دو قطبی را دارند ، نسبت به آن‌هایی که فاقد اختلال دو قطبی هستند ، نسبت به تغییرات یا اغتشاش در این سیستم‌ها بیشتر واکنش نشان می‌دهند .
نتایج نشان می‌دهند که فعالیت حرکتی ممکن است نقش مرکزی را در تنظیم وضعیت روحی ایفا کند و در نتیجه ممکن است هدف مداخله باشد - فردی که می‌تواند به راحتی از حالت‌های حالت تغییر کند . بنابراین ، رویکردهای رفتاری ، فیزیکی و رفتاری بر افزایش فعالیت و انرژی متمرکز هستند و ممکن است موثرتر از درمان‌های فعلی باشند که در درجه اول بر بالابردن روحیه elevating و تثبیت تمرکز دارند . به علاوه ، روش‌های درمانی که بر افزایش ریتم‌های پایدار بیشتر در این سیستم‌ها تمرکز دارند ، ممکن است موثرتر از درمان باشند که تنها بر روی یک سیستم متمرکز هستند .
دکتر Merikangas می‌گوید : " این کار نشان‌دهنده اهمیت ترکیبی از نظارت منفعل برای دستیابی به معیارهای عینی خواب و فعالیت و تاثیرات بافتی آن‌ها در زمان واقعی برای درک تغییرپذیری و روابط بین سیستم‌ها و اختلالات دیگر است .
علاوه بر این ، محققان یک کنسرسیوم بین‌المللی مشترک - کنسرسیوم تحقیقات فعالیت حرکتی برای بهداشت ( mMARCH ) - برای کمک به بررسی تعمیم پذیری این یافته‌ها با توجه به شرایط دیگر ، تفاوت‌های جنسیتی ، تاثیرات ژنتیکی و محیطی بر فعالیت موتور ، و تنوع جغرافیایی و فصلی ایجاد کرده‌اند . استفاده از روش‌های رایج این کنسرسیوم ، آن‌ها را قادر می‌سازد تا داده‌های مربوط به ایجاد پایگاه‌های اطلاعاتی بزرگ‌تر را با استفاده از رویکردهای یادگیری ماشین و ماشین برای شناسایی گروه‌های مورد نظر و مدل‌های پیش‌بینی برای ردیابی تغییرات در زمان واقعی در این سیستم‌ها ایجاد کنند .
برای گوش دادن به یک پادکست با دکتر Merikangas در مورد این تحقیق ، به صفحه روان‌پزشکی عصبی مبتلا به مصاحبه‌ها مراجعه کنید .
Transcript
> > KATHRYN DELONGA : سلام ، اسم من دکتر کاترین DeLonga است . من یک روانشناس بالینی دارای مجوز و مدیر برنامه درمان روان‌شناختی با واحد رشد و رشد مغز هستم . آزمایشگاه ما در شعبه موسسه ملی بهداشت روانی در موسسه ملی بهداشت روانی در Bethesda مریلند واقع شده‌است .
من چیزی برای فاش کردن ندارم . تمام نظراتی که من ارائه می‌کنم متعلق به خودم است . و همه این کارها از سوی موسسه ملی برنامه تحقیقات intramural بهداشت روان مورد حمایت قرار می‌گیرد . این تصویری از مرکز بالینی NIH در اینجا در محل Bethesda ما است .
واحد رشد ، مغز و رشد توسط روان‌پزشک دکتر Argyris Stringaris هدایت می‌شود .
و ما یک تحقیق و تیم بالینی داریم و با هم برای بهبود درک و درمان افسردگی نوجوانان کار می‌کنیم .
در این مقاله کوتاه ، کمی در مورد روانشناسی ، یا درمان " درمان " برای افسردگی بالینی در نوجوانان صحبت خواهم کرد - به طور خاص ، من اطلاعات درباره نوع درمان تلفنی به نام فعال‌سازی رفتاری را به اشتراک خواهم گذاشت ، که ما در کلینیک سرپایی خود به نوجوانانی که در مطالعات خود ثبت‌نام کرده‌اند ، می‌پردازیم .
منبع سایت

آردینی اوخو
شنبه 20 بهمن 1397
بؤلوملر :

روانشناسی

+0 به یه ن
0 باخیش
0 گؤروش
یازار:‌

Maryland Pao ، رئیس بالینی برنامه تحقیقات NIMH intramural و نویسنده‌ای در این مقاله ، گفت : " Clinicians ها از سراسر آمریکای شمالی برای رسیدگی به این بحران جوانان با روشی منطقی ، سازگار و انعطاف‌پذیر که می‌توان آن‌ها را با هر سیستمی که جوانان در آن حضور دارند تطبیق داد . "
مدل مسیر بالینی ارایه‌شده در این گزارش با انواع منابع برای کمک به تنظیمات مراقبت‌های بهداشتی و اجرای مدل مشخص‌شده ( به عنوان مثال جعبه‌ابزار asq ) همراه است . امید است که مدل مسیرهای بالینی توصیف‌شده در این گزارش را می‌توان در تنظیمات مراقبت‌های بهداشتی برای پیاده‌سازی کنترل جهانی برای جوانان به روش موثر مورد استفاده قرار داد - روشی که به شناسایی جوانان در خطر خودکشی و نجات جان‌ها کمک می‌کند .
به گفته لیزا Horowitz ، دکترا ، یک متخصص بالینی در برنامه تحقیقاتی NIMH intramural و نویسنده روی این روزنامه ، " این مسیر برای سیستم‌های مراقبت‌های بهداشتی امکان پذیر است تا غربالگری خطر خودکشی برای همه بیماران به شیوه‌ای عملی انجام شود. به این ترتیب محققان و پزشکان می‌توانند با هم شریک شوند تا به فراخوان اقدام برای کاهش نرخ خودکشی و نجات جان جوانان بپردازند ."
فدراسیون‌های پویا در میان فعالیت موتور ، خواب ، انرژی و حالت روحی ممکن است برای درمان افسردگی تمرکز جدیدی داشته باشند .
محققان از نظارت بر روی تلفن همراه برای مطالعه پویایی حوزه‌های اصلی اختلالات روحی استفاده می‌کنند .
۱۳ دسامبر ۲۰۱۸ - به‌هنگام‌سازی علمی
نظریه‌های کنونی افسردگی بیان می‌کنند که مشکلات خواب ، انرژی کم ، و سطح فعالیت پایین ناشی از حالت افسردگی هستند ، اما مطالعه جدیدی که به تعامل بین این عوامل در افراد مبتلا به اختلال دوقطبی یا افسردگی می‌پردازد بیانگر این است که ناپایداری در فعالیت و سیستم‌های خواب می‌تواند منجر به تغییرات روحی شود . یافته‌ها که در روز ۱۲ دسامبر در نشریه روان‌پزشکی JAMA منتشر شد ، اهداف جدیدی برای درمان افسردگی را پیشنهاد کردند .
تحقیقات قبلی ماهیت مرتبط بسیاری از سیستم‌های homeostatic بدن را نشان داده‌است . به عنوان مثال ، مشخص شده‌است که مقررات فعالیت حرکتی با سیستم‌های دیگر مثل آن‌هایی که خواب ، فعالیت و حالات احساسی را تنظیم می‌کنند ، مرتبط است . در حالی که dysregulation در این سیستم‌ها اغلب در افراد با اختلالات ذهنی دیده می‌شود ، می‌تواند برای محققان چالش برانگیز باشد تا هم روابط متقابل بین سیستم‌های چندگانه و تاثیرات هدایتی آن‌ها با استفاده از ارزیابی‌های بالینی سنتی بر پایه حافظه گذشته‌نگر را بررسی کند .
بازرس سرب ، کاتلین Merikangas ، رئیس شعبه تحقیقات امراض مسری در موسسه ملی بهداشت روانی در موسسه ملی بهداشت روانی ، و همکاران بر این چالش‌ها با ترکیب دقیق معیارهای زمان واقعی فعالیت‌های حرکتی شرکت کنندگان غلبه کردند و با اقدامات دفتر خاطرات الکترونیکی ذهنی درباره درجه‌بندی وضعیت و میزان انرژی آن‌ها ، بر این چالش‌ها غلبه کردند . به طور خاص ، در طول یک دوره از دو هفته ، محققان از monitors actigraphy برای جمع‌آوری تعداد دقیقه‌ای فعالیت فیزیکی در طول بیدار شدن استفاده کردند و از این تعداد برای تخمین مدت‌زمان خواب از شرکت کنندگان با اختلال دوقطبی ، اختلال افسردگی دو قطبی و یا هیچ یک از این سه اختلال استفاده کردند . شرکت کنندگان همچنین ارزیابی زیست‌محیطی اکولوژیکی ( یادداشت‌های روزانه ، ثبت‌شده در زمان واقعی ) حالت روحی و انرژی چهار بار در روز در طول این دوره دو هفته‌ای را تکمیل کردند . در هر ارزیابی ، از شرکت کنندگان خواسته شد تا درجه‌ای را که " بسیار خوشحال " و " بسیار خسته " را " بسیار پر انرژی " احساس کنند ، تعیین کنند .
منبع سایت

آردینی اوخو
شنبه 20 بهمن 1397
بؤلوملر :

روانشناسی

+0 به یه ن
0 باخیش
0 گؤروش
یازار:‌

مسیرهای جدید برای اجرای غربالگری خطر خودکشی جهانی در تنظیمات بهداشتی
مدل می‌تواند به بیمارستان‌ها برای شناسایی و کمک به جوانان در خطر خودکشی کمک کند
۲۰ دسامبر ۲۰۱۸ - آزادی مطبوعات
یک گزارش جدید که توسط محققان موسسه ملی بهداشت روانی ( NIMH ) ، بخشی از موسسه ملی بهداشت ( NIMH ) نوشته شده، راهنمایی را در مورد چگونگی اجرای کنترل خطر خودکشی جهانی جوانان در محیط‌های پزشکی ارایه می‌دهد . این گزارش روشی را برای بیمارستان‌ها شرح می‌دهد که نرخ خودکشی را به روشی که انعطاف‌پذیر و با توجه به منابع محدود است ، مورد توجه قرار دهند .
بنا به گفته مراکز کنترل و پیش‌گیری بیماری‌ها ، تنها در سال ۲۰۱۶ ، بیش از ۶، ۰۰۰ جوان در ایالات‌متحده زیر ۲۵ سال براثر خودکشی مردند . مطالعات نشان داده‌اند که اکثر جوانانی که با خودکشی کشته شده‌اند ، قبل از کشتن خود ، از یک ارائهکننده خدمات درمانی یا مراکز پزشکی بازدید کرده‌اند . تعامل این جوانان با سیستم بهداشت و درمان ، شرایط پزشکی را به مکان ایده‌آل برای موقعیت یابی اقدامات مداخله انتحاری تبدیل می‌کند .
جاشوا A ، مدیر سازمان بهداشت جهانی، گفت : " خودکشی یک نگرانی عمومی بزرگ است و تشخیص زودهنگام یک استراتژی پیش‌گیری مهم است ." گوردون ، M.D. ، دکترای خود را از پورتفولیوی تحقیقات پیش‌گیری از خودکشی NIMH ، در درجه اول بر روی آزمایش و اجرای استراتژی‌های موثر برای شناسایی افراد در معرض خطر خودکشی تمرکز دارد . نتایج این تلاش‌های تحقیقاتی آماده ساختن یک تفاوت واقعی و کمک به نجات جان‌ها است ."
در سال ۲۰۰۷ ، کمیسیون مشترک ( TJC ) یک هدف ایمنی بیمار ملی را منتشر کرد که مستلزم آن بود که همه بیماران پزشکی رفتاری که در بیمارستان‌های عمومی و عمومی حضور دارند ، برای ریسک انتحاری غربال شوند . با این حال ، آن‌ها پس از بررسی داده‌های خود کشف کردند که بیش از یک چهارم از خودکشی‌ها در واحدهای بهداشتی غیر رفتاری رخ می‌دهد و بیماران در معرض خطر از بخش‌های اورژانس ، واحدهای پزشکی بستری ، و کلینیک‌های سرپایی در امان مانده‌اند . این امر موجب شد تا TJC در سال ۲۰۱۶ توصیه کند که تمامی بیمارانی که به تنظیمات پزشکی مراجعه می‌کنند ، برای ریسک انتحاری غربال شوند .
در حالی که تمرین خوب ، غربالگری فراگیر می‌تواند فشاری بر منابع بیمارستان‌ها و سایر تسهیلات مراقبت‌های بهداشتی ارائه دهد . این گزارش که در Psychosomatics منتشر شده‌است ، یک سیستم مسیر بالینی سه‌بعدی جدید به عنوان یک روش آگاهانه و آگاه برای اجرای کنترل خطر خودکشی جهانی در محیط‌های مراقبت بهداشتی کودکان ارائه می‌کند . این سیستم توسط یک کمیته فرعی بین‌المللی در گروه گروه کاری مراقبت بالینی از درون کمیته سلامت جسمی آکادمی کودکان کودک و نوجوانان آمریکایی ایجاد شد .
مدل مسیر بالینی متشکل از سه جز اصلی است که اولین صفحه از آن یک صفحه اولیه از تمام جوانان با استفاده از تکنیک NIMH رنسانس اسلامی ( asq ) است . The اولین ابزار غربالگری است که به طور خاص برای تشخیص خطر خودکشی در بیماران پزشکی کودکان گسترش یافت ، در ۱۴ زبان موجود است و حدود ۲۰ ثانیه طول می‌کشد تا اداره شود. ردیف دوم غربالگری مهم‌ترین گام محسوب می‌شود و درخواست یک ارزیابی سریع ایمنی را دارد ( BSSA ) که حدود ۱۰ تا ۱۵ دقیقه طول می‌کشد تا اداره شود. این معیار برای طبقه‌بندی خطر خودکشی یک فرد ( ریسک پایین ، ریسک بالا ، یا خطر قریب‌الوقوع ) براساس پاسخ‌های نظرسنجی و قضاوت بالینی مورد استفاده قرار می‌گیرد و تصمیم متخصص بالینی برای گام‌های بعدی را هدایت می‌کند . ردیف سوم غربالگری ، اگر لازم پنداشته شود، شامل ارزیابی کامل ایمنی توسط یک ارائهکننده بهداشت روانی دارای مجوز است . هدف از این ارزیابی ، پرداختن به مسائل ایمنی و ایجاد یک برنامه مداخله‌ای است .
تصمیمات در مورد مراقبت از بیمار در هر یک از سه مرحله ارزیابی اتخاذ می‌شوند و به بینش بالینی در ترکیب با پاسخ‌های نظرسنجی وابسته هستند .
منبع سایت

آردینی اوخو
شنبه 20 بهمن 1397
بؤلوملر :

روانشناسی

+0 به یه ن
0 باخیش
0 گؤروش
یازار:‌

نمونه‌هایی از مطالعاتی که تحت این برنامه پشتیبانی نمی‌شوند عبارتند از :
برنامه‌هایی که وضعیت احساسی بزرگسالان را صرفا ً از لحاظ حالات روحی منتشر می‌کنند ( فقط از طریق افسردگی , اضطراب و یا دیگر معیارها ) , فاقد ارزیابی مولفه‌های خاص پردازش احساسات و / یا مولفه‌های زمینه‌ای ضروری برای درک مکانیکی تغییرات یا تفاوت در تنظیم احساسات هستند ;
کاربردهایی که فرآیندهای احساسی و راهبردهای تنظیم هیجان یا فرآیندها را تنها در یک سطح منفرد مشاهده و تحلیل ( بدون ترکیب چندین سطح / روش‌هایی مانند ژنتیک , تلفن سلولی , مدار مغز , فیزیولوژی , رفتاری , خود گزارش ) ارزیابی می‌کنند ;
کاربردهایی که پردازش هیجانی توسط جنسیت را تحلیل می‌کنند , و یا اگر به یک رابطه جنسی محدود شوند , نمی‌توانند توجیه کنند که چگونه رویکرد - جنسیت پیشنهاد شده برای پیشبرد درک کلی از جنبه‌های منحصر به فرد تنظیم هیجان در رابطه با اختلال روانی در سنین میانه و یا پیری , مهم خواهد بود ;
برنامه‌هایی که آزمایش‌های بالینی درمان‌های بالقوه برای اختلالات روانی را پیشنهاد می‌دهند , از جمله آزمون‌های مداخلاتی که قصد دارند با تاثیر گذاری بر پردازش هیجانی یا استفاده از راهبردهای تنظیم هیجان , اختلالات روانی را تحت‌تاثیر قرار دهند .
بخش iii . اطلاعات واجد شرایط بودن
متقاضیان واجد شرایط
سازمان‌های واجد شرایط
موسسات آموزش عالی
موسسات دولتی / دولتی آموزش عالی
موسسات خصوصی آموزش عالی
انواع زیر از موسسات آموزش عالی همیشه مورد تشویق nih به عنوان نهاده‌ای دولتی یا خصوصی آموزش عالی هستند :
موسسات آمریکای جنوبی
دانشگاه‌های سیاه و دانشگاهی
دانشگاه و دانشگاه‌های کنترل‌شده
آلاسکا بومی و بومی هاوایی
آمریکای بومی آمریکای جنوبی
سازمان‌های غیرانتفاعی به غیر از موسسات آموزش عالی
غیرانتفاعی
سازمان‌های غیرانتفاعی و غیرانتفاعی ( به غیر از موسسات آموزش عالی )
سازمان‌های غیرانتفاعی
کسب و کاره‌ای کوچک
برای سازمان‌های غیرانتفاعی ( به غیر از شرکت‌های کوچک )
حکومت‌ها
حکومت‌های ایالتی
دولت‌های محلی
شهر یا حکومت‌های شهری
دولت‌های منطقه ویژه
دولت‌های قبیله‌ای بومی / بومی آمریکا
دولت‌های قبیله‌ای بومی / بومی آمریکا
آژانس‌های واجد شرایط دولت فدرال
قلمرو یا مالکیت
غیره
مدارس مستقل
مقامات مسکن عمومی / مقامات مسکن هند
سازمان‌های قبیله‌ای بومی آمریکای شمالی
سازمان‌های مبتنی بر ایمان یا جامعه محور
سازمان‌های منطقه‌ای
نهاده‌ای غیر داخلی ( نهاده‌ای خارجی )
موسسات خارجی
نهاده‌ای غیر داخلی ( نهاده‌ای خارجی ) واجد شرایط اعمال هستند
مولفه‌های غیرمالی سازمان‌های غیر داخلی واجد شرایط اعمال هستند .
اجزای خارجی , که در بیانیه سیاست مالی nih تعریف شده‌اند , مجاز هستند .
ثبت‌نام لازم
سازمان‌های متقاضی
سازمان‌های متقاضی باید ثبت و نگهداری سوابق زیر را طبق توضیحات مندرج در راهنمای تقاضانامه sf ( r & r ) کامل کنند تا واجد شرایط درخواست یا دریافت جایزه‌ای باشند . تمام ثبت باید قبل از ارائه تقاضانامه تکمیل شود . ثبت‌نام می‌تواند چند هفته یا بیشتر طول بکشد تا متقاضیان باید هر چه زودتر روند ثبت‌نام را آغاز کنند . سیاست nih بر ارسال دیرهنگام برنامه‌های کاربردی گرانت بیان می‌کند که ناتوانی در ثبت کامل قبل از موعد مقرر دلیل معتبری برای تسلیم دیرهنگام نیست .
منبع سایت

آردینی اوخو
شنبه 20 بهمن 1397
بؤلوملر :
وبلاقا گؤره
سون یازیلار
بؤلوملر
     
آچارسؤزلر
     
باغلانتی لار
     
ساخلانج
سایغاج
  • ایندی وبلاقدا :
  • بو گونون گؤروشو :
  • دونه نین گؤروشو:
  • بو آیین گؤروشو :
  • بوتون گؤروشلر :
  • یازیلار :
  • باخیشلار :
  • یئنیله مه چاغی :
تام حقوق لار قورونور. آرزوبلاق دان گوج آلیب.